Деболонизация всей России
Вассерман оценил заявление министра науки о возвращении классической системы образования
Ещё задолго до соглашения, подписанного 19 июня 1999 года в Болонском университете, новая западноевропейская система образования на практике доказала свою теоретическую несостоятельность.
Классическое обучение идёт от общего к частному: сперва преподаются фундаментальные науки, затем на их основе — науки, связанные с выбранным направлением деятельности, наконец достраиваются основанные на этих науках знания и навыки, нужные в конкретной работе. Всё это занимает обычно пять лет.
В Европейском Союзе решили сэкономить год. Сперва за четыре года зазубривают рабочие навыки, не подводя под них научную основу, так что бакалавр похож на дрессированную обезьяну, отвечающую на сигнал определённой лампочки нажатием нужной кнопочки, не зная ни смысла вспышек лампочек, ни процесса, запускаемого кнопочкой. Затем ещё два года объясняют нужные науки, так что магистр успевает забыть вызубренные навыки.
Работодатель может выбирать между недоучкой и неумехой. У нас тоталитарная секта «либералы» навязывала эту разрушительную систему, невзирая на всё сопротивление вменяемых и уничтожая классическое образование, названное специалитетом. Главный довод сектантов — упрощение эмиграции наших студентов и специалистов благодаря соответствию наших программ и дипломов западному стандарту. Теперь секту давят на всех направлениях.
В среду министр науки и высшего образования Валерий Николаевич Фальков заявил: «К Болонской системе надо относиться как к прожитому этапу. Будущее — за нашей собственной уникальной системой образования, в основе которой должны лежать интересы национальной экономики и максимальное пространство возможностей для каждого студента».
Открытым текстом уверен: именно интересы нашего собственного хозяйства и расширение возможностей студентов требуют возврата классической системы восхождения от общего к частному, от абстрактного к конкретному. А методы преподавания, опирающиеся на новые технические средства или форматы взаимодействия студентов между собой, в классическую систему вписываются куда естественней, нежели в болонскую дрессировку.