По шаблону не получится: как в школьниках РФ воспитывают патриотизм

Очернять прошлое, равно как и обелять страшные страницы истории в чьих бы то ни было интересах, не просто опасно – это грозит катастрофой. Либо мы получим ненависть к собственной стране, либо квасной патриотизм, который не менее опасен. Патриотизм – это очень тонкая материя. Как отмечает корреспондент "Известий" Алексей Прокин, привить любовь к отчизне с помощью лозунгов, песен и "танцев с бубнами" явно нельзя. Подробнее – в "Итоговой программе с Петром Марченко".

Нижний Новгород. Школа № 126, урок музыки. На экране – документальный фильм "Громкое дело". О том, как менялись нравы: от советской эстрады к российскому шоу-бизу.

Детям неловко. Учителю Ольге Пресняковой – тоже. Особенно, когда наша съемочная группа обращается за комментариями.

"До свидания. Все, досвидос", – заявляет она.

Сдержаны были и в городском департаменте образования. Мол, ничего страшного не случилось. Но инструктаж все же провели.

"Учителям было указано на то, чтобы они следовали той должностной инструкции, которая есть у каждого из них", – сообщил Владимир Радченко, директор департамента образования Нижнего Новгорода.

История вроде затихла. Но в итоге тень скандала в очередной раз легла на все, что связано со школой. Уроки музыки оказались в зоне особого внимания – это один из самых эмоциональных предметов, тесно связанный с историей, литературой и патриотическим воспитанием.

"Надо, чтобы у учителя было строгое отношение ко вкусу и к стилю, потому что если у учителя вкус не совершенен, понятно, что он будет учить так же", – отметил альтист, дирижер народный артист СССР Юрий Башмет.

Школьники в Чите начали изучать песни SHAMAN

Образовательный процесс вообще тонкая материя. Методичек о том, как нужно вести уроки по гуманитарным предметам, – сотни. Для музыки – это требования ФГОС, рабочие программы, учебники. В них – "Классика и современность", "Традиции и новаторство". Но вот хорошее музыкальное образование – заслуга энтузиастов.

"Нельзя отходить от стандартов. Это должен быть фундамент. А дальше в зависимости от вкуса, от опыта педагога", – заявила Светлана Родионова, учитель музыки.

О вкусах сегодня как раз и спорят. Как-то не вписываются в школьный канон песни Татьяны Картуковой. Как и репертуар SHAMAN. Но вот в школах Читы на уроках музыки поют песни Ярослава Дронова.

"И вот дети с малых лет уже, начиная с первого класса, они знакомятся с музыкой патриотической направленности. Творчество SHAMAN, мы так скажем, что это такой резонансный вопрос", – заявила Татьяна Ларионова, учитель музыки.

А известность – следствие не только градуса патриотизма, но и коммерческой раскрутки. Популярное – еще не значит прекрасное. И вряд ли поможет отличить настоящую музыку от безвкусной поделки.

"Надо воспитывать вкус на лучших примерах того, что есть", – сообщил саксофонист народный артист РФ Игорь Бутман.

"На последних образцах современной музыки однозначно нет – это вообще далеко от культуры", – сообщила преподаватель заслуженный работник культуры РФ Любовь Воронова.

"Надо заниматься музыкой в школах, именно, как это было раньше, то есть показать основу, структуру музыки", – отметил музыкант, лидер группы "Моральный кодекс" Сергей Мазаев.

Патриотическое воспитание стало заложником конъюнктуры

Школьная программа не первый раз становится заложницей конъюнктуры. Надо повышать рождаемость – начинаются споры о предмете "Семьеведение". Для патриотического воспитания – добавим "Уроки о важном". Составлены интересно, но зачем тащить туда шоу-биз в виде Егора Крида, который вербует подписчиков прямо во время занятий.

"Ну и можете подписаться на мой Telegram-канал. А еще, пользуясь возможностью, хочу вас пригласить на свой огромный сольный концерт", – отмечал Крид.

Барьер против творческой халтуры в школе – как раз учителя музыки, истории, литературы.

"Это очень сложный творческий процесс, который зависит напрямую только от личности педагога", – уточнил директор МХАТ им. Горького Владимир Кехман.

"Мы говорим о композиторах, мы говорим о музыке, мы говорим о классической музыке", – сообщила педагог дополнительного образования Елена Бруква.

Елена, будучи педагогом дополнительного образования, сама организовала рок-группу. Сама и за синтезатором. На репетиции ездит через всю Москву. Результат в школе слышат едва ли не каждую перемену.

"Когда я читаю книгу, включаю себе классическую музыку. Очень люблю Чайковского, Шопена", – уточнил ученик Ярослав Щекланов.

"Ребята назвали свой коллектив "Миллениум". Играют хиты, проверенные временем. А уроки музыки в школе – как лакмусовая бумажка школьного патриотического воспитания. Ведь музыку слушают все, а песни легко запомнить", – рассказал корреспондент.

Можно ли воспитать патриотизм по шаблону?

Разумное, доброе, вечное прописано в программе "Культура для школьников". Там, как сказали нам в Минпросвещения: "Выбор мероприятий осуществляется на основании календарного плана". Хотя все вроде бы понимают, что по шаблону патриотизм не воспитать.

"Общая тенденция у Министерства просвещения – это стремление к унификации. Но насколько эти цели бьются с реальными потребностями ребят, насколько они бьются с реальными потребностями учителей, это уже, я думаю, отдельный вопрос", – уточнил преподаватель истории Виктор Медведев.

"Вообще важная вещь: воспитывает не факт, а образ. Вот картина Васнецова есть "Три богатыря", и мне все равно, и я этого не знаю, на какую длину метал Илья Муромец копье. Васнецов нарисовал красивых русских людей, глядя на которых, можно сказать: "Эти меня защитят", – отметил заслуженный учитель РФ, директор школы "Класс-Центр" департамента культуры Москвы Сергей Казарновский.

Но вот, например, список фильмов, которые рекомендуют школьникам некоторые учителя истории. Сплошь – Голливуд. Хотя есть и более опасная вещь – хорошо оплаченная халтура, что чутко улавливает общественные тренды.

"Все плохое и бездарное вредит этому в значительной большей степени, чем что бы то ни было. Плохой фильм, даже если он на патриотическую тему – это фильм, снятый подлецами. Это фильм, снятый людьми, которые паразитируют на этой теме, как бы на этом, мол, дают деньги и снимают бездарное кино", – подчеркнул народный артист РФ Юрий Стоянов.

А ведь чтобы вырастить достойное поколение, совсем необязательно кричать "я патриот" и слушать военные марши.

"Самый яркий патриотический образ в современной отечественной культуре был явлен миллионам россиян на похожей лестнице Алексеем Балабановым. Почему главный герой фильмов "Брат" и "Брат-2", Данила Багров, поднимаясь по лестнице испытаний и напевая детскую песенку про Родину, стал едва ли не национальным героем? Все просто, он показал – "Сила – в правде". А патриотизмом не торгуют", – уточнил корреспондент.

Герой СВО Тагир Асылгареев – выпускник факультета хорового дирижирования и доброволец. В зоне СВО был механиком-водителем танка. Но самым сильным оружием считает песню.

"Душа, сердце наше размягчается, когда слушаешь серьезную музыку", – рассказал он.

Тагир уверен: главное – не фальшивить. А то получится как с отечественными нейросетями, которые по запросу "патриотические картины", несколько лет рисовали героев со звездами Капитана Америка.