ЮНИСЕФ: Треть детей в мире не смогли учиться в дистанционном формате

По меньшей мере треть детей в мире не смогли включиться в новую образовательную систему и перейти к дистанционному обучению в период COVID-19, сообщает агентство Associated Press со ссылкой на данные Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ).

Отмечается, что вынужденное закрытие школ отразилось на 1,5 миллиарда детей, живущих в разных странах мира. Далеко не все из них смогли продолжить получать образование в удаленном формате, что, по мнению специалистов, может оказать негативное влияние на экономики стран и общество в целом в последующие десятилетия. 

"У не менее чем 463 миллионов детей, чьи школы закрыли из-за COVID-19, не было такой вещи. как дистанционное образование", - уточнила исполнительный директор ЮНИСЕФ Генриетта Х. Форе.

Согласно докладу ЮНИСЕФ, наладить дистанционное обучение в меньшей степени были способны страны Африки. Так, в местах южнее Сахары, в беднейших домохозяйствах и сельской местности, дети оказались оторваны от образования вовсе. В Южной Азии трудности с организацией образовательного процесса ощутили по меньшей мере 147 миллионов детей.

Как заметили в ЮНИСЕФ, в большей степени ограничения, связанные с коронавирусом, отразились на образовательном процессе для младшеклассников и детей дошкольного возраста. 

Из доклада организации следует, что ситуация может ухудшиться еще больше, поскольку детей после возвращения к обычной жизни могут отрывать от учебы для ведения домашних дел и для помощи по работе взрослым, чтобы быстрее восстановить упавший в период пандемии уровень жизни.