Как будет устроена новая система образования России
Новый подход у России теперь будет и в части подготовки кадров. Высшее образование подстроится под требования работодателей, которые уже рекомендуют, например, вдвое сократить магистратуру в сфере IT. На первый план выходят практичность и конкретные навыки. Пять новых принципов отечественного образования объявили сегодня в Госдуме. Какие же будут изменения, выяснил РЕН ТВ.
Свежеиспеченый бакалавр Юрий не расстается с телефоном. Казалось бы, высшее образование есть, но работу бы теперь найти. Он по специальности госуправленец, однако в многочисленных администрациях пока предлагают только должность секретаря – дипломом не вышел.
"На данный момент это неполное высшее образование, оно не дает привилегий, доступности, открытости для работодателя при устройстве на работу. Мне необходим стаж, а где его взять, если мы четыре года – на бакалавриате, еще два – на магистратуре. Это проблема", – говорит Юрий Филимонов.
Пока Юрий решил еще два года поучиться, чтобы стать магистром, Болонскую проблему обсудили на законодательном уровне. Такое редко увидишь – в креслах Госдумы вместо депутатов ректоры, преподаватели, аспиранты и даже простые студенты. Глава Минобрнауки констатирует, что принятое почти 20 лет назад разделение проверенной временем советской пятилетней системы специалитета на схему "4 + 2" не дало ни науке, ни экономике глобального прорыва. Наоборот, ведущие вузы сами решили вернуться на пятилетний план подготовки.
"Изначально мы ушли от традиционного специалитета к четырем годам бакалавриата, но со временем поняли, насколько сложна степень подготовки к разным видам человеческой деятельности и, по сути, вернулись обратно, в ряде случаев работодатели так и не признали уровень бакалавриата достаточным для занятия ключевых позиций в своей профессиональной сфере. Например, студент четвертого курса заканчивает бакалавриат по журналистике, а затем поступает в магистратуру по юриспруденции. В итоге кто этот человек по профессии? Насколько глубоко он подготовлен к каждому из двух разных видов человеческой деятельности? Он и в правоохранительных органах, как юрист, не может сделать карьеру, и с точки зрения журналистики он обучился недостаточно", – сказал Валерий Фальков, министр образования и науки России.
Коммерческий директор одной из крупнейших IT-компаний раскрывает нам финансовую тайну: каждого бакалавра его компании приходится доучивать за свой счет. IT-отрасль развивается так быстро, что пока бакалавр четыре года готовится войти в мир компьютерных знаний, технологии обгоняют вузовскую программу как истребитель пятого поколения – старую электричку.
"В среднем на человека уходит 200 тысяч, чтобы его дообучить. Это в среднем год-полтора. Больше практики. Этого года им все равно как раз не хватает", – говорит Вячеслав Кислицын, коммерческий директор IT-компании.
Специальные исследования показали, что за четыре года подготовить полноценного специалиста, особенно в высокотехнологичных отраслях, так нужных сейчас российской экономике, просто невозможно.
Ректор МГУ Виктор Садовничий всегда был главным "идеологическим оппонентом" Болонской системы. Принятое в 1999 году в Болонье соглашение фактически стало "образовательным Евросоюзом". Нам теперь с ним и в ментальном смысле не по пути. Но что взамен? Тем, кто учится сейчас, дадут закончить вузы по Болонской системе, но российскую высшую школу ждут кардинальные перемены. Очевидно и насущно необходимо возвращение к пяти- или даже шестилетнему обучению с расширением программы аспирантуры и увеличением числа бюджетных мест.
"Модель с выбором трех траекторий. Первый вариант: специалитет, пять лет обучения с получением одной квалификации или шесть лет с получением двух квалификаций. Этот вариант мы считаем оптимальным. Так надо готовить специалистов высокотехнологичных отраслей, которые имеют большое значение для нынешней российской экономики", – сказал ректор МГУ Виктор Садовничий.
Об отмене Болонской системы Иван Семенов, один из лучших выпускников Санкт-Петербурга этого года, узнал от нас, но сильно не расстроился. Сто баллов по русскому и химии, биология – 93, математика – 90. С такими результатами ЕГЭ и желанием "прорваться в науку" можно поступить на самые перспективные специальности.
"Самое интересное для меня было – генная инженерия, там немножко "опасно", но очень интересно. Можно редактировать геном, исследовать что-то, модифицировать", – рассказал Иван Семенов, выпускник одной из школ Санкт-Петербурга.
Впрочем, будущий генный инженер Иван уже поступил в Высшую школу экономики. Этот вуз одним из первых осознал ущербность Болонской системы и вернулся к пятилетнему специалитету. Теперь за ним предстоит последовать и всем остальным.