Кузнецова призвала реформировать подход к подбору приемных семей
Подход и методики подбора приемных родителей необходимо усовершенствовать, чтобы ликвидировать случаи насилия в отношении приемных детей. С таким заявлением выступила уполномоченный по правам ребенка в Российской Федерации Анна Кузнецова.
Она отметила, что тема мониторинга помощи приемным семьям и нормативное регулирование находится на пике обсуждений, а число приемных семей в России растет.
"Законодательством предусмотрен четкий отбор. Нужно смотреть, насколько он действует, насколько приемный родитель готов взять в приемную семью", - заявила она.
"Совершенствовать нужно все подходы. На мой взгляд, основной упор нужно делать на те методики подбора приемных родителей, которые есть. Психологи, психиатры должны оказать содействие в пересмотре того комплекта методик, который есть. Во всех регионах его подбирают самостоятельно. Есть рекомендованные, есть принятые решения в субъектах РФ", - подчеркнула она, добавив, что хороший опыт нужно проанализировать, но не тестировать на детях.
По ее словам, цена некомпетентных решений – жизнь и судьба детей.
"Нужно приложить все усилия для того, чтобы методику и тестирования отбора приемных семей привести в соответствие вместе с самими приемными семьями, которые уже зарекомендовали себя, отточить вопрос мониторинга и, конечно, подготовка и квалификация тех людей, которые работают с семьями", - отметила Кузнецова, добавив, что порой среди таких людей оказываются специалисты непрофильных специальностей.
Кузнецова прокомментировала участившиеся публикации в СМИ и социальных сетях о жестокости педагогов к детям и школьников друг к другу.
"Это не может не ужасать, но это закономерное последствие подхода, который мы имели в недавнем прошлом. Образование является услугой. Основной критерий успешного рейтинга - баллы по ЕГЭ. Что происходит внутри с личностью человека, во взаимоотношениях общения личности человека и педагога - мы упустили самое главное из виду", отметила она.
Омбудсмен добавила, что в Министерстве просвещения готовят комплекс мероприятий для наращивания упущенных ресурсов и потенциала для развития личности ребенка в образовательных организациях.